一项新的研究表明,那些无名指比食指长的男孩儿往往数学能力过人。而对于女孩儿来说,无名指越短则意味着口头表达能力越强。研究人员解释说,这是因为子宫中的睾丸激素水平影响了手指长度以及大脑发育。
长期以来,科学家一直对男女手指长度存在的差异感到好奇。在男性中,无名指(第四指)通常要长于食指(第二指);这种所谓的2D:4D比率往往小于1。在女性中,这两个手指的长度大部分是相等的。由于存在这种手指的性别差异,因此一些科学家相信,较低比值可能是出生前睾丸激素水平较高的标志,然而对于这些荷尔蒙究竟如何影响手指发育,科学家并没有给出一个合理的答案。2D:4D的比率同时还被认为与一些大脑相关特征——大多数涉及男性——有关,其中包括情绪消沉、惯用左手、音乐才能以及同性恋。
在一项最新研究中,英国巴思大学的心理学家Mark Brosnan和同事影印了74名6至7岁男童和女童的手指。研究人员将孩子们食指和无名指的长度与他们参与一项英国标准数学与读写能力测试的成绩进行了比较。结果显示,在男孩儿中,2D:4D的比率越低,其数学成绩越好。研究小组在5月出版的《英国心理学杂志》上报告了这一研究成果。那些比值最低的男孩儿同时也是数学与读写能力相差最悬殊的儿童。Brosnan指出,这些差异虽小但意义重大。研究表明,在女孩儿当中,手指长度比与计算能力并不存在这种相互关系,但是那些比值较高的孩子——大概意味着睾丸激素水平较低——读写能力测试成绩都很好。
美国东兰辛市密歇根州立大学的心理学家S. Marc Breedlove表示,这些性特征的相互关系表明为性激素扮演的角色下定义是一件多么复杂的事。在男性与女性中,激素正常水平的范围是不同的,因此基于个体性别比较性激素水平具有完全不同的含义。同时荷尔蒙释放的时机与其水平同样重要。
尽管如此,Brosnan相信,手指长度不但对于确定子宫中男性与女性荷尔蒙产生的影响十分有用,同时对于预测认知能力亦有所帮助——但是他承认:“我们并不是建议用手指长度测量代替SAT测验(学术评量测验)。”
其他学者对此表现得更为谨慎,他们指出,科学家至今尚未证实,手指长度比是出生前激素水平的一个可靠标志。Breedlove认为,手指长度最多是“一个存在争议且有缺陷的标志”。
(群芳 译自www.science.com,5月28日)