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美国科学家的一项长期研究表明，父母对女儿在数学上的兴趣大小有至关重要的影响。父母偏见越大，女儿的数学兴趣越少。

领导该项研究的是美国密歇根大学的心理学家Pamela Davis-Kean，她希望能够发现这样一个现象的根源：即女性在数学和科学能力测试中的表现并不比男性差，但是，在科学技术、工程等领域工作的女性却是凤毛麟角。这就好比在说，“我能，但我不愿意。”

在这项长达13年的研究中，Davis-Kean和同事分析了双亲的价值观和态度对子女的数学成绩和长大后科学兴趣的影响。他们发现，父母为男孩提供更多的数学培养环境，比如买一些与数学和科学相关的玩具。而且父母和儿子一起进行数学和科学活动的时间也比女儿长。

此外，研究人员还发现，父母如果持传统偏见，也就是说认为数学对男孩更为重要，那么子女今后的数学成就甚至职业选择都会受到显著影响。父母的这种偏见越强烈，女儿的数学兴趣越少，男孩则恰恰相反。

“父母的性别偏见很大程度上破坏了女儿在数学和科学上的追求，”Davis-Kean总结道。